PROvokativpädagogik
PROvokativpädagogik ist eine von Univ. Profin. Drin. Rotraud A. Perner im Rahmen ihrer Professur für Prävention und Gesundheitskommunikation an der Donau Universität Krems entwickelte Methode zum salutogenen Beziehungsaufbau – insbesondere im Schulunterricht – aber auch im Umgang mit schwierigen Menschen und schwierigen Situationen. Basierend auf dem radikalen Konstruktivismus eines Ernst von Glasersfeld oder Heinz von Foerster, der Psychoanalytischen Sozialtherapie Harald Pickers sowie verschiedener psychotherapeutischer Ansaätze zielt PROvokativpädagogik auf das "Verrücken" von aggressionsträchtigen Blickwinkeln und Verhaltensweisen hin zu prosozialen und salutogenen.
PROvokativpädagogik wird an der Donau Universität Krems im Rahmen des Departments Migration und Globalisierung (Leitung Univ. Profin. Drin. Gudrun Biffl) in einem 4-semestrigen Masterstudium gelehrt.
www.donau-uni.ac.at/de/studium/provokativpaedagogik/
LITERATUR
Rotraud A. Perner
PROvokativpädagogik -- Das Konzept
Ein Skriptum